te
览潮网> 原创> 信息化舞动课堂  中国电信互联网+教育助力精准扶贫

信息化舞动课堂  中国电信互联网+教育助力精准扶贫

览潮网11月8日讯(通信信息报记者  叶菁)在四川省凉山州喜德县瓦尔学校,孩子们在用多媒体教室上英语课。屏幕一角的视窗中,专业的教师与学生们连线,通过远程视频模式给孩子们授课。

在湖北省麻城市,湖北麻城师范附属小学的美术老师李霞正在该校启智楼的录播教室,给麻城市白果镇詹集教学点的8名一年级学生上课。这是为落实黄冈市利用互联网开展教育扶贫,专门为该校对接帮扶的乡村教学点的孩子开展的“专递课堂”。

这些场景都是中国电信教育扶贫的缩影。近年来,中国电信在教育扶贫方面与有关部委合作,支撑名师名校网络课堂建设,将发达地区优质教育资源辐射到边远地区。

教育信息化:激发脱贫的内生动力

教育扶贫是央企精准扶贫的重要方向之一。教育扶贫,尤其是教育信息化扶贫,有助于实现城乡教育均等化,从源头上激发脱贫的内生动力。过去几年,中国电信按照国务院国资委的“精准扶贫”要求,结合自身优势,瞄准教育信息化扶贫方向,帮助西部中小学弥合教育信息化鸿沟。

在“三区三州”之一的凉山州,从2002年至今,16年来,中国电信集团对盐源、木里两县的扶贫资金超过1亿元。其中,教育支出占比达到40%,主要用于木里和盐源中学教学楼、教科局师资培训楼、项脚乡优坪小学、水洛乡严保村小学、瓦厂镇幼儿园、木里县民族中学大楼、木里县教师培训中心、盐塘小学校舍、梅雨二村小学、卫城中河村小学、树河中学学生食堂、梅雨镇中心校改扩建、干海乡南河小学重建等教育基础设施建设,并助力完成木里远程教育网,极大地改善了盐木两县的教育基础及信息化条件。

同时,中国电信通过中国扶贫基金会设立了“新长城助学基金”,专项用于资助盐木地区的孩子们读书受教育,基金几乎全部来源于中国电信集团50多万干部员工的自发捐款。在基金的帮助下,盐木两县超过2000多名孩子得到资助。

中国电信相关负责人曾表示,“未来,公司还将持续关注和支持教育事业发展和教育信息化建设,继续加大教育扶贫的投入,与相关部门在基础设施建设、教育管理及资源平台应用、优质教育资源开发等领域展开全面合作,让更多学生和教师受益,助力教育改革发展和脱贫攻坚。”

科技的力量:赋能贫困地区中小学教师

教学资源匮乏、教师进修机会匮乏、教师人手短缺、知识体系更新乏力……这一切的匮乏,让贫困地区中小学的教师们只能一边挤时间啃来之不易的教学材料,一边尽可能将所有时间花在三尺讲台上,把自己的精力消耗殆尽……这是贫困地区中小学教师的现状,更是中国教育未来亟待解决的问题。

作为央企,中国电信一直致力于校园宽带建设,并利用自身网络、云计算、大数据等核心优势,深入推进“智慧教育”平台建设与应用,这一切为解决贫困地区中小学教师的难题带来了希望。

中国电信江西分公司自2008年起就构建了“互联网+教育”的整体信息化服务能力。近年来,中国电信不仅承接了江西教育发展大厦智能化项目、全省国家标准化考场建设项目等省级重点工程、省高中素质综合评价平台、景德镇市等多个市县教育城域网建设,还深度参与了江西省教育信息化“三通两平台”建设,即“校校通”“班班通”“人人通”及教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。

中国电信陕西公司也于在今年5月与陕西省教育厅合作签约,计划对全省11个深度贫困县、23个计划摘帽县开展信息化精准扶贫工作。其中通过ITV技术,支持100所学校建设爱心小屋,为50所学校支持100套云录播设备,为贫困区县内300人以上学校免费建设班级光纤设施及区县教育资源云平台。

聚合资源:打通“信息最后一公里”

乡村教学软硬件资源匮乏?中国电信把大城市优秀教师和优质课堂内容,用信息化解决方案搬到乡村中小学课堂——一堂课,线上线下两位老师,一班渴求知识的学生。

在四川省凉山州喜德县瓦尔学校有这样一群孩子,通过互联网教学实验与四川省重点高中石室中学结对,利用互联网平台共享优质师资。。

正如受扶助的师生们对教育扶贫收获的感慨,中国电信打通“信息最后一公里”,让老师有机会通过网络近距离地向名师学习,更加系统地规划知识板块,对提升教学起到了很大的帮助;学生也通过网络教学打开了眼界,学习成绩得到了很大的提高。

0

一周热门