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教育改革从家长教育开始

时间:2017-03-20 15:38来源:中国教育报 作者:王秉德 王颖谧
 原标题:教育改革从家长教育开始

  《中华家庭教育学》(赵刚 王以仁 主编 中国出版集团研究出版社)的编写者,有大陆、台湾和先在台湾后去美国工作的家庭教育专家学者13位,从文稿可知,书中内容除了他们个人研究成果外,还吸收了大量古今中外的相关研究成果和思想精华。原以为,这种多作者的合集,恐有“堆砌拼凑”之嫌,细看全书却发现其体系非常完整,不愧为一部较为规范的家庭教育学。
 
  本书作为家庭教育专业著作,对家长们应知应会的“知识块”特别在意,不仅关注了专项知识的完整性,还尽量贴近普通大众的实际生活,简洁地给大家提供“知行要点”。我们注意到,作为题中应有之义,本书对“婚姻”“家庭”等专业知识块都做了简洁明快的精当介绍,使得一般读者感到非常“解渴”,尤其是在《家庭发展理论》题目之下,对“家庭发展八阶段”的简要说明,是许多人“早就应知应会”却“一直未在意”的“模糊地段”。
 
  第一阶段:新婚无子女阶段,以建立满意婚姻、亲属关系、预备怀孕为最重要发展任务。
 
  第二阶段:初为人父母阶段,指家中有婴幼儿未满3岁,以建立满足婴幼儿发展、亲子关系为最重要发展任务。
 
  第三阶段:子女学前阶段,指最大子女满3岁未满6岁,以提供学前幼儿发展需求、因应亲职角色压力与体能耗竭为最重要发展任务。
 
  第四阶段:子女学龄阶段,指最大子女满6岁未满12岁,以协助子女学习、融入小区为最重要发展任务。
 
  第五阶段:子女青少年阶段,指最大子女满12岁未满20岁,以协助青少年在自由与责任间取得平衡、父母亲的兴趣与生涯的再出发为最重要发展任务。
 
  第六阶段:子女送出阶段,指子女陆续迁出家中,以协助与支持子女离家就学、工作、结婚为最重要发展任务。
 
  第七阶段:中年父母阶段,指子女全部迁出进入空巢阶段,以重新聚焦在夫妻互动关系、维持与长/幼辈的亲属互动关系为最重要发展任务。
 
  第八阶段:老年退休阶段,生计负担者退休至夫妻去世阶段,以因应退休、丧偶独居、衰老为最重要发展任务。
 
  我们认为,对家庭发展理论的清晰廓清,可以帮助家长们增强家庭教育活动的自觉性,增强自己作为家长的使命感和责任心,并进而对每个阶段大体完成什么任务有所准备。
 
  该书中能够引起读者共鸣的“知识点”很多,一旦激活便可发挥“点亮心灯”的启示作用。该书着眼于未来,坚持在核心部位和关键性问题上,努力给读者加深印象,强化记忆。比如在《婚姻教育与亲密关系》一章中,“亲密关系与人生”那一节,就着重介绍了一项“划时代令人敬佩的长期追踪之实证研究”:
 
  美国哈佛大学从1938年开始,对当时还是大二的学生进行了一项长达75年的追踪研究,即“哈佛精英研究”。这项研究,探讨了什么是建构美满、成功人生的关键要素。后来,在这项研究的受试者中,有一位成为美国总统,4位当了参议员,4位进过内阁。
 
  这项“观察整个人生”的研究,可以说是破天荒的,它从被观察者的青少年时期一直追踪到老年,又是“寻求到底什么才是真正能够帮助人们保持幸福、健康的东西”这样的重大课题,其被关注的程度可想而知。研究人员每两年要给研究对象打一次电话,并寄给他们生活问卷。有时还要到家里进行访谈,包括与其交谈,用摄像机记录夫妻对话。不但如此,还扫描他们的大脑,从医生那里获取医疗记录、血样等。
 
  历时75年的研究发现:人生到头来最成功、满足与幸福的人,并不是当初班上功课最好的学生。最能预测人生幸福与成就感的因素,不是金钱、权力、地位,也不是智商,而是能不能与人建立深刻有意义的爱的联结。研究还发现,孤独的感受对人有害,而生活在良好、温暖的关系中对人的身心是有保护作用的。能够预测人们晚年生活的,不是他们的中年胆固醇之高低,而是他们对自己亲密关系的满意程度。研究指出,50岁时对自己的亲密关系最满意的人,80岁时最健康。能和家庭、朋友及周围人群有深刻紧密爱的联结的人,身体会更健康,大脑功能更不易早衰退,寿命更长。而真正起决定作用的,不是他们所拥有关系的数量,而是亲密关系的品质……哈佛精英研究第三任主导者Dr.George E.Vaillant博士更干脆地做了这样的总结:“毋庸置疑,幸福就是爱。”
 
  教育改革从家长教育开始;家长到位,正确的理念到位,中国的教育问题才会有根本性的改变。可以预言,《中华家庭教育学》将为“家长到位,正确的理念到位”起到积极的推动作用。
 
  (作者:王秉德 王颖谧,单位:辽宁省朝阳市第五中学)
 
  《中国教育报》2017年03月20日第10版  版名:读书周刊·教师书房
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(责任编辑:吴盛)
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